UNIDAD 1: EVALUACIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
No habrá preguntas.
UNIDAD 2: INSTALACIONES EN
VIVIENDAS
- Vocabulario técnico para referirse a los distintos elementos de cada una de las instalaciones estudiadas (fontanería, saneamiento, electricidad, gas, calefacción, telecomunicaciones, domótica).
- Identificar elementos de una instalación en una ilustración de una vivienda o un bloque de viviendas.
- Trazar sobre un plano alguna de las instalaciones estudiadas con sus distintos elementos.
- Conocer la función de las partes más importantes de cada una de las instalaciones.
- Conocer el significado del término “eficiencia energética” y las principales formas de mejorarla en las viviendas.
UNIDAD 3: DISPOSITIVOS
ELECTRÓNICOS
- Conocer las magnitudes eléctricas fundamentales, sus unidades y las fórmulas que las interrelacionan.
- Resolver circuitos eléctricos serie, paralelo y mixtos.
- Conocer qué es un sistema electrónico y cuáles son sus componentes básicos. Simbología de representación de circuitos.
- Resistencias: tipos (fijas y variables), funcionamiento, código de color.
- Condensadores: cómo funcionan, fórmula de la carga, tiempo de carga y descarga. Asociaciones serie y paralelo, capacidad equivalente.
- LED: Funcionamiento, tipos, cálculo de la resistencia de protección.
- Transistor: Funcionamiento, relaciones entre corrientes de base, colector y emisor.
UNIDAD 4: ELECTRÓNICA DIGITAL
- Tipos de señales eléctricas. Dispositivos que funcionan con cada una de estas señales.
- Cronogramas.
- Tablas de verdad.
- Cambios de base decimal – binario.
- Funciones lógicas básicas (or, and, not): en qué consisten.
- Puertas lógicas (or, and, not, nor, nand, exor): en qué consisten y cómo se representan en un esquema lógico.
- Obtención de la función lógica de un enunciado literal y representación de su esquema de puertas lógicas.
- Simplificación de funciones lógicas por Karnaugh.
UNIDAD 5: CONTROL Y ROBÓTICA
- Diferencias entre mecanismo, automatismo y robot. Saber a qué grupo pertenecen distintos ejemplos de sistemas.
- Sistemas de lazo abierto y de lazo cerrado: qué son, cómo se representa su funcionamiento y ejemplos.
- Definiciones de sensor, comparador, controlador y actuador.
- Conocer los distintos tipos de sensores estudiados. Saber qué sensor podría emplearse para montar un determinado sistema.
- Conocer los distintos actuadores estudiados y su funcionamiento.
- Qué es un algoritmo. Qué es la programación. Qué son los lenguajes de programación.
- Qué es Arduino. Qué se puede hacer y qué no con Arduino. Software / hardware libre.
- Partes de la placa controladora Arduino.
- Cómo funciona la protoboard.
- Recordar las funciones utilizadas para programar nuestras distintas prácticas de robótica. Responder a preguntas sobre cómo programar una parte de un sistema en el IDE o detectar errores sintácticos / lógicos en un sketch dado.
UNIDAD 6: SISTEMAS DE
COMUNICACIÓN
No habrá preguntas.
